Nancy Bailey: El Proyecto 2025 Perjudicará a los Estudiantes con Discapacidades.

Nancy Bailey, maestra jubilada y bloguera veterana, explica cómo el Proyecto 2025 de Trump eliminará los derechos garantizados por el gobierno federal de los estudiantes con discapacidades.

Ella escribe:

El Proyecto 2025 de la Fundación Heritage es preocupante en general, y su plan de educación es inquietante. Involucra las ideas antidemocráticas de Milton Friedman para privatizar la educación pública, y su plan de vales para estudiantes con discapacidades continuará acabando con los servicios de las escuelas públicas tal como los conocemos.

El Proyecto 2025 eliminará los costos y las protecciones legales arduamente ganadas para niños con necesidades educativas especiales en lugar de fortalecer los programas de las escuelas públicas.

La Ley de Educación para Todos los Niños con Discapacidad

Desde su inicio en 1975, la Ley de Educación para Todos los Niños con Discapacidad, ahora llamada la Ley de Individuos con Discapacidades en la Educación (IDEA), ha abierto las escuelas públicas a niños con discapacidades. Antes de eso, los niños tenían servicios limitados y muchos eran maltratados en instituciones precarias.

¡La aprobación de esta ley fue un momento orgulloso para América! Durante años después, la educación pública se centró en mejorar la educación de los estudiantes con discapacidades.

Sin embargo, muchos políticos y formuladores de políticas han trabajado para socavar estos programas escolares, creyendo que esta ley es demasiado costosa o queriendo privatizar esos servicios.

Reautorizaron la Ley en 1997 y 2004, cuando se convirtió en IDEA. Cerraron programas de larga duración, haciendo la vista gorda a los estados y distritos escolares locales que han excluido a los niños de los servicios.

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Consideren cómo los funcionarios de Texas negaron servicios a los niños durante años, al igual que Nueva Orleans al convertir las escuelas públicas en charters después del huracán Katrina. Quienes lean esto pueden tener sus propios ejemplos de cómo sus escuelas locales incumplieron con los servicios necesarios.

En estos casos, el Departamento de Educación de EE. UU. no realizó la debida diligencia para detener a los estados que rechazaban a los estudiantes. Un departamento federal más fuerte debería haber asegurado que los estudiantes que necesitaban servicios de discapacidad los recibieran.

A medida que los servicios de discapacidad se han reducido a lo largo de los años, los padres se han vuelto cada vez más frustrados con las escuelas públicas y convencidos de que deberían retirar a sus estudiantes con un vale, aunque otras opciones escolares carecen de responsabilidad y a menudo son menos que ideales.

El Proyecto 2025 tiene razón en que hay demasiadas demandas de padres descontentos con los programas de las escuelas públicas, ¡pero sin escuelas públicas, los padres no tendrán derechos!

Por favor, abran el enlace y lean la publicación completa para aprender cómo el Proyecto 2025 perjudicará a los niños más vulnerables.