Una mirada al pasado: La demonización de los inmigrantes como invasores, y lo que los maestros y estudiantes pueden hacer al respecto.

(Estoy republicando publicaciones de mi lista de Mis publicaciones favoritas de todos los tiempos. Esta apareció en 2018. Puedes verlas todas aquí.)

 

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En la previa a las elecciones del martes, el presidente Trump y sus aliados han estado utilizando la “caravana de migrantes”, compuesta por refugiados que huyen de la violencia de pandillas en América Central, para aumentar el miedo hacia los inmigrantes como “invasores”.

Aquí hay un video que destaca esta histeria:

El asesino de once fieles en una sinagoga de Pittsburgh la semana pasada trazó una línea bastante directa desde esa retórica hasta su acto de terrorismo (ver La Histeria de la Caravana de Trump Llevó a Esto de The Atlantic y Cómo las Teorías de Conspiración Alimentadas por Trump sobre la Caravana de Migrantes se Cruzan con el Odio Mortal de The NY Times) y no es exagerado decir que es razonable temer que no sea el último acto de terror inspirado por este tipo de retórica, sin mencionar, por supuesto, todos los actos de discriminación tanto abiertos como encubiertos que muchos de nuestros estudiantes y sus familias tendrán que soportar como resultado.

Hay varias formas en las que nosotros como educadores podemos apoyar a nuestros estudiantes y sus familias en este momento en el que están siendo tan abiertamente señalados.

Una forma es ayudar a nuestros estudiantes a aprender que todos en nuestro país tienen el derecho de trabajar por el cambio en el ámbito político (ver Los Mejores Artículos y Publicaciones Sobre Construir Influencia y Crear Cambio).

Existen otras acciones específicas y prácticas que las escuelas pueden tomar para actuar como aliadas de nuestros estudiantes y sus familias (ver Los Mejores Recursos Prácticos Para Ayudar a Maestros, Estudiantes y Familias a Responder a los Desafíos de la Inmigración).

LEAR  En los ESPYS, Serena Williams destaca la brecha salarial en broma sobre el escándalo de juego de Ohtani.

En esta publicación, sin embargo, me gustaría compartir una pequeña actividad que hemos hecho en el pasado y que haremos nuevamente este año que podría tener un impacto en combatir esta histeria antiinmigrante.

Vox ha publicado un útil artículo titulado 8 lecciones de psicología que explican el alarmismo de Trump sobre la caravana.

Esto es lo que dice bajo el título “es posible enseñar a las personas a convertir el miedo en algo más positivo”:

Las organizaciones benéficas han entendido desde hace mucho tiempo el “efecto de la víctima identificable”, que sugiere que las imágenes de víctimas individuales son más fáciles de empatizar que las estadísticas, incluso cuando esas estadísticas son astronómicas.

Es luchar contra anécdotas emocionales con anécdotas emocionales.

“Por eso las imágenes y las historias pueden ser tan poderosas”, me dijo Deborah Small, profesora de marketing y psicología en la Universidad de Pensilvania, en 2015. “Identificar y contar las historias de más refugiados inocentes podría hacer que el caso de la víctima sea más conmovedor.”

 

Una forma en la que podemos intentar aplicar esta estrategia es a través de nuestro Proyecto de Empatía anual, donde nuestros estudiantes inmigrantes comparten sus historias con estudiantes no inmigrantes.

Una publicación anterior, Entrada de Invitado: Lo que los Estudiantes de ELL Enseñaron a Nuestra Escuela en un Proyecto de Empatía de una Semana, comparte todos los detalles, incluidos documentos de planificación, folletos para estudiantes y ejemplos.

Generalmente lo hemos hecho más adelante en el año.

Parece que sería una buena idea adelantar nuestro cronograma….