Nueva Jersey revela recursos para utilizar la inteligencia artificial en las escuelas mientras el estado busca liderar innovaciones.

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Como parte del llamado del Gobernador Phil Murphy para crear un “objetivo ambicioso de inteligencia artificial” en Nueva Jersey, el departamento de educación del estado presentó la semana pasada un conjunto de recursos destinados a ayudar a los educadores a comprender, implementar y gestionar la inteligencia artificial en las escuelas, según funcionarios de educación estatales.

Los recursos van desde artículos sobre la enseñanza y el aprendizaje en inteligencia artificial hasta un seminario web que explica la historia de la tecnología y cómo se utiliza en la educación. Los materiales no establecen regulaciones estrictas sobre cómo utilizar la IA en la educación, pero son la primera guía de Nueva Jersey para que los distritos escolares integren de manera “responsable y efectiva” la tecnología impulsada por IA en el aula e incorporen herramientas para facilitar tareas administrativas en las escuelas, según un comunicado de prensa del departamento de educación estatal.

Pero a medida que la tecnología gana popularidad, los expertos en educación continúan señalando que las preocupaciones de seguridad y privacidad deben seguir siendo una prioridad mientras la IA se expande en las escuelas. Randi Weingarten, presidenta de la Federación Estadounidense de Maestros, dice que los estados deberían considerar protecciones para la IA en las aulas que tengan en cuenta a educadores y padres.

“Sabemos que los distritos escolares no pueden simplemente decir que la privacidad es importante”, dijo Weingarten. “Debe haber un traductor tecnológico, deben haber sesiones de información para los padres y debe haber orientación en el aula.”

Los nuevos recursos de inteligencia artificial del estado llegan en un momento en que las Escuelas Públicas de Newark están tomando medidas para incorporar más IA en las aulas y los sistemas de vigilancia.

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El mes pasado, la junta escolar aprobó un proyecto de $12 millones para instalar más de 7,000 cámaras de IA en todo el distrito este verano. Los líderes del distrito dijeron que el sistema de vigilancia de alta tecnología está destinado a hacer que las escuelas sean más seguras, pero los expertos en seguridad advirtieron que tales capacidades podrían resultar en una invasión de privacidad o podrían identificar erróneamente elementos o estudiantes.

El distrito también está considerando la expansión de Khanmigo, un programa de IA diseñado para el aula y destinado a tutorar a los estudiantes y asistir a los maestros. Hasta ahora, hay poca investigación sobre si herramientas como Khanmigo son efectivas, pero los expertos también han dicho que los distritos escolares deben considerar los objetivos de aprendizaje para sus estudiantes.

Los recursos de Nueva Jersey no establecen parámetros para la privacidad de los estudiantes, pero el departamento de educación creó una página web de inteligencia artificial que proporciona una visión general de la IA y sus sistemas, términos y conceptos, y orientación adaptada para líderes escolares y maestros. La página se actualizará regularmente para mantenerse al día con los cambios “acelerados” en la IA, según dijo el estado.

El estado también lanzó un seminario web que introduce los fundamentos de la tecnología de IA y explica cómo la tecnología puede apoyar y mejorar la enseñanza y el aprendizaje, y proporcionar retroalimentación personalizada a los estudiantes dependiendo del tipo de tecnología. Los sistemas de IA que utilizan aprendizaje automático, como el software de reconocimiento facial o los filtros de correo no deseado, emplean algoritmos para tomar decisiones basadas en datos, mientras que los sistemas como los chatbots utilizan aprendizaje profundo para identificar patrones y relaciones complejas en los datos, explicó el seminario web.

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El seminario web del estado también insta a los distritos escolares a pensar en cómo la nueva tecnología puede apoyar el aprendizaje de los estudiantes y sugiere que los distritos deben revisar políticas a medida que la IA evoluciona e se integra en el aprendizaje. También anima a los líderes escolares a pensar en pautas para usos aceptables e inaceptables de la IA y discutir cómo se pueden implementar mejor las nuevas herramientas.

La presidenta de AFT, Weingarten, dice que “hay un tremendo potencial para el uso de la IA en las escuelas”, pero los distritos escolares y sus departamentos de tecnología deben revisar los programas y materiales antes de permitir que los estudiantes accedan a ellos. También advirtió que con cualquier nueva tecnología, la seguridad y la privacidad de los estudiantes deben estar protegidas.

AFT publicó su propio conjunto de “barreras de protección” de IA el martes que se centran en los educadores y proporcionan recursos para los maestros mientras lidian con la nueva integración de la IA en las escuelas. El informe enumera seis valores fundamentales que se centran en maximizar la seguridad y la privacidad, capacitar a los educadores para tomar decisiones sobre la IA y avanzar en la equidad y la justicia de la tecnología, entre otros valores.

A través de su Fondo de Innovación, AFT también está proporcionando más de $200,000 a 11 distritos escolares en todo el país para encontrar soluciones para incorporar, comprender y regular la IA con aportes de educadores. El Sindicato de Maestros Unidos en la Ciudad de Nueva York, la Alianza de Maestros de Cranston en Rhode Island, la Asociación de Maestros de Aula de Pinellas en Florida y otros sindicatos locales trabajarán con sus distritos escolares para crear cumbres de IA para comprender y establecer pautas, proporcionar capacitación práctica para educadores y establecer talleres, paneles y eventos comunitarios.

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“No estoy diciendo que no haya una manera de hacerlo, pero ¿quién es responsable de la privacidad de los datos, quién es responsable de la protección de los estudiantes?” dijo Weingarten.

La oficina de innovación del departamento estatal planea reunirse con educadores para obtener comentarios, aprender cómo se está utilizando la IA en las aulas y descubrir las necesidades existentes para informar nuevas orientaciones, recursos y desarrollo profesional, según el comunicado de prensa estatal. El departamento también forma parte de la iniciativa Teach AI, un consorcio de departamentos de educación estatales y organizaciones internacionales que trabajan para crear pautas para la política y los recursos de IA.

Chalkbeat es un sitio de noticias sin fines de lucro que cubre los cambios educativos en las escuelas públicas.

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Jessie Gómez, Chalkbeat

Jessie Gómez es reportero de Chalkbeat Newark, cubriendo la educación pública en la ciudad. Contacta a Jessie en [email protected].

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