Psicología y Becas Públicas con el Dr. Ken Carter.

El Dr. Ken Carter es un profesor de Psicología y el Director Fundador del nuevo Centro de Investigación y Compromiso Público de Emory. Se une al anfitrión Mike Palmer en una conversación sobre cómo cerrar la brecha entre la investigación académica y el público a través de nuevas iniciativas para ayudar a los académicos a traducir su trabajo para audiencias generales. Ken comparte su propio camino desde aspirar a ser presentador de televisión hasta convertirse en un psicólogo clínico experto en hacer que conceptos complejos sean accesibles.

La conversación luego se centra en la psicología para abordar la “epidemia de la soledad” y la falta de conexiones sociales profundas en la era de las redes sociales. El Dr. Carter ofrece perspectivas sobre los posibles impactos de la inteligencia artificial en la salud mental y la terapia, así como la importancia de construir resiliencia y normalizar las discusiones sobre el fracaso. Ofrece ideas sobre cómo navegar el panorama mediático moderno como una voz experta.

Otros aspectos destacados incluyen lecciones de la psicología de los deportes extremos y la búsqueda de emociones, así como la filosofía del Dr. Carter de mantener la curiosidad y el asombro. Los puntos clave incluyen el uso de la inteligencia artificial como una “herramienta de lluvia de ideas” mientras se es cauteloso con los sesgos, intervenciones para combatir la soledad como discutir abiertamente los desafíos de la vida, y la importancia de confiar en uno mismo al igual que los atletas extremos aprenden a confiar en sus cuerpos.

Ya sea que seas un académico, profesional de la salud mental, educador o simplemente alguien fascinado por el papel de la psicología en la era tecnológica actual, este episodio envolvente ofrece muchas ideas valiosas. Sintoniza para obtener una guía sobre la investigación pública y más de este experto único.

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Referencias del Episodio

Carter, K. (2019). Buzz!: Inside the Minds of Thrill-Seekers, Daredevils, and Adrenaline Junkies. Cambridge University Press.